Mapa de empatía

Mapa de empatía del alumno TDAH

 

¿Qué piensa y siente?	¿Qué oye?	¿Qué ve?	¿Qué dice?
“Me cuesta ser ordenado” “No me gusta el cole” “Me aburro” “No puedo parar” “Me falta calma” “No respeto el turno de palabra” “A veces soy muy pesado”	“Es para hoy” “Ponte a trabajar” “No me deja en paz” “Estate quieto” “Para ya” “Deja de molestar” “Por tu culpa” “Céntrate”	“Me dejan de lado” “No me dejan jugar con ellos” “Me tratan diferente” “Se enfadan siempre conmigo” “Me echan la culpa de todo”  “Siempre estoy castigado”	“Me cuesta terminar las tareas a tiempo” “Es mucho” “No sé hacerlo” “Me gustaría participar” “Me muevo mucho”

 

Esfuerzos	Resultados
Poca perseverancia Falta de organización Baja tolerancia a frustraciones Nerviosismo Impulsividad Miedo a fallar	Me gustaría: Jugar con mis compañeros Enterarme cuando me explican algo Ser más ordenado Trabajar en grupo Ser más seguro Terminar a tiempo No ser castigado